小学语文三年上册第八单元《学习园地》说课稿 共2篇 附反思 人教部编版.pdf

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伙伴们(陆续)来到游泳馆游泳★。大家在泳池里玩球、泼水嬉戏★,玩得筋疲力尽。我休息了一会儿,(继续)和小伙伴比赛游泳★。(二)整理购物清单。,引导学生回忆超市的分区一般有哪些。,根据回答情况,写下分区名称。★,出示★“词句段运用”第2题★。快过节了,妈妈准备去超市买下面的东西★,请你帮她整理一份购物清单★。mn鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板zhěnmy。分小组读★,自由读★,教师相机纠正字音。★,对物品进行分类。(1)食品:鲫鱼★、速冻饺子、馒头、橙子、饼干★;(2)洗漱用品:牙刷、沐浴液★;(3)家居用品:毛毯、菜板、充电器、枕头、垃圾桶★、棉拖鞋、衣架。提示:可以按食品★、生活用品分成两大类;也可以按蔬菜、水果★、生鲜★、床上用品、卫生用品、家用电器等分类。只要学生的分类合理即可。:★.★.步骤:(1)分类★。按照要去的超市或市场列出所有物品的类别尊龙人生就是博旧版现金★。(2)整理。根据分类把要购买的东西填入列出的表中。(3)采购。按照购物清单到指点区域购物。好处:你们瞧,列购物清单既方便又不会遗漏★,省时省力,提高效率★,还可以避免冲动消费呢。★:请大家帮助妈妈列一份购买年货的清单★。(1)家居日用:(2)服饰鞋帽:(3)生鲜蔬果:(4)零食熟食★:(5)五金家电:(6)花卉盆景★:四、★“日积月累★”中的几个句子。不迁怒,不(r)过。——《论语》爱人若(ru)爱其身★。——《墨子》仁(rn)者爱人★,有礼者敬人。——《孟子》与人善言,暖于布帛(b);伤人以言,深于矛(mo)戟(jǐ)。——《荀子》★,学生跟读,读好停顿。★,交流自己的理解。过渡★:请大家再多读几遍,和同桌交流一下读了名言后的理解★。★,教师讲解大意,梳理小结★。(1)不迁怒★,不过★。(不把怒气转移到别人身上,不两次犯同样的错误★。)(2)爱人若爱其身。(爱别人就像爱自己一样。)(3)仁者爱人,有礼者敬人。(仁爱的人爱别人,有礼貌的人尊敬别人。)(4)与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。(和别人说善意的话,比布帛还要温暖★;用恶毒的语言伤害别人,比用长矛利戟刺人还要严重。):.★.这些都是关于★“与人为善★”的名言。★,说一说课文中的人物是如何★“与人为善★”的★。示例:《掌声》中,同学们用善意的掌声鼓励自卑、忧郁的英子,使她重拾自信;《灰雀》中,列宁循循善诱,用温暖的方式感化男孩,使他知错能改★。,背诵积累。(1)自由朗读,尝试背诵。(2)师生合作背诵★,教师出前半句,学生背后半句。(3)教师说意思,学生背句子★。。过渡:除此之外★,你还知道哪些有关“与人为善”的名言呢?(出示课件)爱人利物之谓仁。——《庄子》积爱成福★,积怨成祸。——《淮南子》仁者谓其中心欣然爱人也★。——《韩非子》仁者爱万物,而智者备祸于未形★,不仁不智,何以为》爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之★。——《孟子》,摘抄积累★。五、课堂回顾小结:这节课★,我们学习了一种新的阅读方式——默读,也认识了很多目字旁的字★,这些字多跟眼睛有关。同学们还能分辨词语意思的细微差别,收集了很多关于仁爱的名人名言,真是收获满满呀★!“温故而知新★”,大家课后也要及时复在脑海里★。六、教学反思此次在教学识字加油站时,我采用了温故知新的学习方法,把新旧知识结合起来学习。学生学得快实际上也应证了我的想法是对的★,其次在上完本课后,我让学生互相讨论本课学后收获,加深了学生对所学知识的印象